Makalah ini saya tujukan khususnya
untuk kalangan remaja, pelajar dan generasi muda yang tidak lain adalah sebagai
generasi penerus bangsa agar kita semua mengerti akan keberbakatan, kreativitas
dan bagaimana mengembangkannya. Sebagai generasi muda kita semestinya tahu
bahwa bakat itu penting untuk di kembangkan agar kita dapat mengerjakan sesuatu
sesuai dengan kemampuan kita.
Pengertian
Menurut Widodo
Judarwanto 2007, keberbakatan adalah kemampuan intelektual atau kecerdasan
diantaranya meliputi kemampuan intelektual musik, matematika, fisika, kimia,
elektronika, informasi tehnologi, bahasa, olahraga dan berbagai tingkat
kecerdasan di berbagai bidang lainnya yang kemampuannya jauh di atas rata-rata
anak seusianya.
Menurut Galton 2002, kebeberbakatan merupakan kemampuan alami yang luar
biasa, diperoleh dari kombinasi sifat-sifat yang meliputi kapasitas
intelektual, kemauan yang kuat, dan unjuk kerja. Menurut Renzulli 2002,
keberbakatan merupakan interaksi antara kemampuan umum dan/atau spesifik,
tingkat tanggung jawab terhadap tugas yang tinggi dan tingkat kreativitas yang
tinggi. Menurut Clark (1986), keberbakatan adalah ciri-ciri universal
yang khusus dan luar biasa, yang dibawa sejak lahir dan merupakan hasil
interaksi dari pengaruh lingkungan.
Keberbakatan
ikut ditentukan oleh kebutuhan dan kecenderungan kebudayaan dimana seseorang
yang berbakat itu hidup. Dilihat dari sudut pandang berdimensi ganda,
keberbakatan adalah kemampuan unjuk kerja yang tinggi di dalam aspek
intelektual, kreativitas, seni, kepemimpinan, atau bidang akademik tertentu.
Dalam konsep luas dan terpadu, keberbakatan merupakan kecakapan intelektual
superior, yang secara potensial dan fungsional mampu mencapai keunggulan
akademiak di dalam kelompok populasinya dan atau berbakat tinggi dalam bidang
tertentu, seperti matematika, IPA, seni, musik, kepemimpinan sosial dan
perilaku kreatif tertentu dalam interaksidengan lingkungan dimana kecakapan dan
unjuk kerjanya itu ditampilkan secara konsisten.
Keberbakatan disebut juga dengan , Anak Genius, Anak Supernormal, Anak Cemerlang, Anak Berkemampuan Unggul, Anak Berbakat, Anak berkemampuan istimewa, Anak berbakat istimewa. keberbakatan merupakan suatu kualitas yang dibawa sejak lahir (dengan kata lain keberbakatan itu bersifat alamiah), dan kedua, bahwa lingkungan keberbakatan adalah arena di mana anak berbakat memainkan peran di dalamnya). Karena itulah dapat dikatakan bahwa tingkat prestasi dan kreativitas yang tinggi dihasilkan dari interaksi yang terus menerus dan fungsional antara kemampuan dan karakteristik yang dibawa seseorang dari lahir dan yang diperoleh selama dalam kehidupannya.
Hubungan
Pengertian Keberbakatan Dengan Kreativitas
Konsep
kreativitas keberbakatan merupakan integrasi antara konsep Renzulli tentang
keberbakatan dan konsep Clark tentang kreativitas yang bertumpu pada teori
psikodinamis dari Jung. Kedua pengertian tersebut mewujudkan konsep kreativitas
keberbakatan. Berbagai penelitian telah menunjukkan berbagai kriteria tentang
kreativitas maupun keberbakatan ,n amun seperti tadi dikatakan tidak ada satu
kriteria tunggal menunjjukkan konsep kreativitas maupun konsep kreativitas
secara lengkap. Konsep kreativitas Clark mengacu pada konsep kreativitas
dinamis. Secara jelas Clark menunjjukan pada 4 fungsi dasar psikologi Jung yang
mencakup fungsi berfikir, fungsi emosi, fungsi psikotalen, dan fungsi
intituitif. Fungsi dasar Jung menunjjukkan pada kehidupan tak sadar yang jelas
memaninkan peran yang penting dalam perkembangan perilaku manusia.
Apabila terjadi optimalisasi , maka terwujudlah
kretivitas keberbakatn, bagi renzulli kreativitas inilah yang ,merupakan salah
satu dimensi pada perkembangan manusia yang berbakat yaitu: intelegency di atas
rata rata, secara konsisten committet pada tugas dan kreativitas itu sendiri
(Renzulli 1985). Semiawan (2007) berpendapat bahwa anak dila hirkan dengan
bakat yang merupakan potensi kemampuan yang berbeda beda dan yang terwujud
karena interaksi yang dinamis antara keunikan individu dan pengaruh lingkungan.
Berbagai kemampuan yang teraktualisasikan beranjak dari berfungsinya otak kita.
Berfungsinya otak kita adalah hasil interaksi dari faktor genetis dan adanya
stimulasi lingkungan. Manusia sejak lahir diberikan potensi kemampuan otak yang
luar biasa jika mendapatkan stimulasi yang tepat akan akan menjadikan anak yang
cerdas. Jensen (2008) mengemukakan bahwa otak dewasa manusia tidak lebih dar1,5
kg, namun otak tersebut adalah pusat berpikir, perilaku serta emosi manusia
yang mencerminkan seluruh jiwa, kebudayaan, bahasa dan ingatan. Descrates
pernah mengutarakan bahwa otak merupakan pusat kesadran orang ibarat sopirnya,
sedangkan manusia adalah mobilnya. Mobil akan bergerak tergantung pada
sopirnya, apakah sopirnya bisa mengendarainya atau tidak dibawa kencang atau
lamban dan seterusnya. Kesadaran orang juga bisa ditentukan oleh struktur otak,
bakat merupakan kemampuan menghasilkan ide-ide baru dengan menyatukan elemen -
elemen yang ada dan bakat untuk mengembangkan makna-makna baru yang berarti
bagi masyarakat. Karakteristik suswa kreatif dan produktif mencakupketerbukaan
terhadap pengalaman, menetapkan standar personal untuk evaluasi, kemampuan
memainkan ide-ide, keinginan untuk menghadapi resiko, kesukaan terhadap
kompleksitas, toleran terhadap ambiguitas, image
diri yang positif, dan kemampuan menyatu dengan tugas. Siswa kreatif dan
produktif di identifikasi melalu penggunaan tes seperti Torrance Test of Creative Thinking atau melalui penampilan kreatif.
Dalam berbagai literatur ilmu keberbakatan ilmiah,
jarang ditemukan adanya pembahasan tentang intelegensi majemuk yang diajukan
oleh Howard Gardner. Pembahasan intelegensia milik howard gardner sering
menggiring kita kedalam pengertian bahwa anak mempunyai bakat yang sama serta
mempunyai kemungkinan yang sama dalam pengembangan intelegensi majemuk.
Bertentangan dengan pendapat Gaerdner, Monks guru
besar psikologi ahli anak berbakat menjelaskan bahwa keberbakatan adalah suatu
potensi bawaan yang memerlukan pembinaan guna mencapai prestasi sesuai dengan
potensinya, dapat merupakan kombinasi dari beberapa bidang dibawah ini. Setiap
anak berbakat akan mempunyai beberapa atau kombinasi dari bidang keterampilan
tersebut :
- Bidang kognitif atau prestasi intelektual
- Bidang kreativitas
- Bidang artistik
- Bidang sosial
Karakteristik
Anak Berbakat
Berikut merupakan karakteristik
invidu berbakat berserta perilaku positif dan negatifnya
|
KARAKTERISTIK
|
PERILAKU POSITIF
|
PERILAKU NEGATIF
|
|
Belajar dengan cepat dan
Mudah
|
Mengingat dan menguasai
fakta-fakta dasar secara
cepat
|
Mudah bosan, suka
mengganggu anak lain
|
|
Membaca secara intensif
|
Membaca banyak buku dan
menggunakan
perpustakaan sendiri
|
Menolak tanggung jawab
orang lain
|
|
Perbendaharaan kata
sangat maju
|
Mengkomunikasikan ideidenya
baik sekali
|
Menimbulkan kemarahan
|
|
Tetap menjaga banyak
informasi
|
Siap mengingat dan
Merespon
|
Memonopoli diskusi
|
|
Rentang perhatiannya
sangat lama
|
Komitmen tinggi terhadap
tugas atau proyek
|
Bertahan dengan kegiatan
rutin kelas, tidak suka
diganggau
|
|
Memiliki keingintahuan
yang tinggi, punya banyak
minat
|
Suka bertanya, dan puas
dengan ide-ideanya
|
Terus gampang marah
|
|
Bekerja mandiri
|
Menciptakan dan
menemukan di luar tugas
yang diberikan
|
Menolak kerja dengan
orang lain
|
|
Cermat dan jeli dalam
mengamati sesuatu
|
Mengenal masalah
|
Mengoreksi orang dewasa
secara kurang sopan
|
|
Memiliki rasa humor
|
Mampu mentertawakan
dirinya sendiri
|
Membuat joke yang kejam
atau trick terhadap orang
lain
|
|
Memahami dan mengenal
hubungan
|
Mampu memecahkan
problem-problem sosial
|
Melakukan intervensi orang
lain
|
|
Prestasi akademik tinggi
|
Mengerjakan tugas sekolah
dengan baik
|
Sombonga, tidak sabar
terhadap lain.
|
|
Lancar dlm ekspresi verbal
|
Kuat di bidang verbal dan
angka-angka; mengarahkan
teman sebaya dengan caracara
positif
|
Mengarahkan teman sebaya
dengan cara-cara negatif
|
|
Individualistik
|
Memiliki teman sedikit;
memiliki rasa keunikan
sendiri
|
Bertahan terhadap apa
yang diyakini
|
|
Memiliki dorongan diri yang
Kuat
|
Menghendaki arah dan
bantuan guru yang minimal
|
Agresif dan menantang
orang lain.
|
Pengertian
Kurikulum Berdiferensiasi
Istilah diferensiasi dalam pengertian kurikulum menunjuk pada kurikulum yang
tidak berlaku umum, melainkan dirancang khusus untuk kebutuhan tumbuh kembang
bakat tertentu. Kurikulum berdiferensiasi (differ-rentiation
instruction) adalah kurikulum pembelajaran yang memperhatikan perbedaan-perbedaan
individual anak. Walaupun model pengajaran ini memperhatikan atau berorientasi
pada perbedaan-perbedaan individual anak, namun tidak berarti pengajaran harus
berdasarkan prinsip satu orang guru dengan satu orang murid. Berbeda dengan
kurikulum reguler yang berlaku bagi semua siswa, kurikulum berdiferensiasi
bertujuan untuk menampung pendidikan berbagai kelompok belajar, termasuk
kelompok siswa berbakat. Melalui program khusus, siswa berbakat akan memperoleh
pengayaan dari materi pelajaran, proses belajar dan produk belajar.
Kurikulum berdiferensiasi sangat penting
ditekankan untuk anak berbakat. Kurikulum ini memiliki tiga level kurikulum
yaitu:
- Prescribed Curriculum and Instruction
Level pertama, prescribed curriculum
and instruction adalah kurikulum yang dikembangkan oleh standard lokal dan
tidak menyediakan kesempatan untuk strategi belajar yang cocok untuk berbakat.
- Teacher-Differentiated Curriculum
Pada level kedua, teacher-differentiated
curriculum, guru memodifikasi kurikulum yang telah ada menjadi kurikulum
yang menarik dan menantang untuk berbakat. Disini, murid tidak hanya dipandang
sebagai seorang ‘murid’ saja, tetapi murid adalah pembelajar aktif.
- Learner-Differentiated Curriculum.
Level ketiga, learner-differentiated
curriculum, adalah level tertinggi dimana murid berbakat dianggap sebagai “producers
of knowledge”, bukan hanya “consumers of knowledge”. Level ini
mendukung perkembangan self-discovery, self-esteem, kreativitas, dan
otonomi. Selain perkembangan kognitif, pada level ini juga mengembangkan faktor
sosial dan emosional murid.
Perbedaan
kurikulum berdifferensiasi dengan kurikulum umum
Istilah differensiasi dalam pengertian kurikulum menunjuk
pada kurikulum yang tidak berlaku umum, melainkan dirancang khusus untuk
pertumbuhan kembang bakat tertentu. Kurikulum berdiferensiasi adalah kurikulum
pembelajaran yang memperhatikan perbedaan – perbedaan individual anak. Walaupun
model pengajaran ini memperhatikan atau berorientasi pada perbedaan – perbedaan
individual anak,namun tidak berarti pengajaran harus berdasarkan prinsip satu
orang guru dengan satu orang murid. Berbeda dengan kurikulum regular yang
berlaku bagi semua siswa, kurikulum berdiferensiasi bertujuan untuk menampung
pendidikan kelompok belajar, termasuk kelompok siswa berbakat. Melalui program
khusus, siswa berbakat akan memperoleh pengyaan dari materi pelajaran, proses
belajar dan produk belajar.
Berbeda
dengan kurikulum umum yang bertujuan untuk dapat memenuhi kebutuhan pendidikan
anak-anak pada umumnya, maka kurikulum berdiferensiasi merupakan jawaban
terhadap perbedaan-perbedaan dalam minat dan kemampuan anak didik. Sehingga,
dengan kurikulum berdiferensiasi setiap anak memiliki peluang besar untuk terus
meningkatkan kemampuannya tanpa harus terikat oleh salah satu kurikulum umum
yang menyamaratakan kemampuan seluruh anak
Perbedaan kurikulum umum dengan kurikulum berdiferensiasi terletak
dalam hal bahwa kurikulum umum mencakup berbagai pengalaman belajar yang
dirancang secara komprehensif dalam kaitan dengan tujuan belajar
tertentu, dengan mengembangkan kontennya sesuai kepentingan
perkembangan populasi sasaran tertentu. Sedangkan kurikulum Berdiferensiasi
bagianak yang berbakat terutama mengacu pada penanjakan kehidupan mental melalui
berbagai program yang akan menumbuhkan kreatifitasnya serta mencakup berbagai
pengalaman belajar intelektual pada tingkat tinggi.
Kendati
demikian, pada dasarnya kurikulum berdiferensiasi tetap bertitik tolak pada
kurikulum umum yang menjadi dasar bagi semua anak didik. Kurikulum berdiferensiasi
juga memberikan pengalaman belajar berupa dasar-dasar keterampilan,
pengetahuan, pemahaman, serta pembentukan sikap dan nilai yang memungkinkan
anak didik berfungsi sesuai dengan tuntutan masyarakat atau jenjang pendidikan
yang lebih tinggi.
Kasus dan Analisis
Seluruh masyarakat Indonesia akhir akhir ini sedang terkena
demam bioskop dikarenakan film buatan rumah produksi Indonesia yaitu The Raid
tembus dalam jajaran film film yang dimainkan di Hollywood. Meskipun film ini
digarap oleh Gareth Evans seorang sutradara berkebangsaan Wales tetapi kita
boleh berbangga bahwa semua kru dan pemeran dalam film ini adalah warga negara
Indonesia. Di film ini yang lebih membanggakan lagi ialah seni bela diri
Indonesia Pencak Silat sangatlah ditonjolkan dan membuat semua penonton di
Sundance Movie Festival memberi standing ovation.
The Raid adalah film aksi seni bela diri dari Indonesia yang
disutradarai oleh Gareth Evans dan dibintangi oleh Iko Uwais. Pertama kali
dipublikasi pada Festival Film Internasional Toronto (Toronto International
Film Festival, TIFF) 2011 sebagai film pembuka untuk kategori Midnight Madness,
para kritikus dan penonton memuji film tersebut sebagai salah satu film aksi
terbaik setelah bertahun-tahun sehingga memperoleh penghargaan The Cadillac
People's Choice Midnight Madness Award. Terpilihnya film ini untuk diputar pada
beberapa festival film internasional berikutnya, seperti Festival Film
Internasional Dublin Jameson (Irlandia), Festival Film Glasgow (Skotlandia),
Festival Film Sundance (Utah, AS), South by Southwest Film (SXSW, di Austin,
Texas, AS), dan Festival Film Busan (Korea Selatan), menjadikannya sebagai film
komersial produksi Indonesia pertama yang paling berhasil di tingkat dunia.
Film The Raid sebenarnya adalah ide lanjutan dari
keseluruhan cerita yang diinginkan sutradara Gareth Evans. Proyek
awalnya,Berandal, diumumkan tahun 2011 sebelum film ini, namun baru dirilis
pada 2014 dengan judul The Raid 2: Berandal.
·
Sinopsis film The Raid, Jauh di jantung
daerah kumuh Jakarta berdiri sebuah gedung apartemen terlantar yang tak
tertembus dan menjadi rumah aman bagi gangster, penjahat dan pembunuh yang
paling berbahaya. Blok apartemen kumuh tersebut telah dianggap tak tersentuh
oleh para rival gembong narkoba terkenal Tama Riyadi (Ray Sahetapy), bahkan
untuk perwira polisi paling berani sekalipun. Semuanya berubah ketika sebuah
tim polisi senjata dan taktik khusus berjumlah 20 orang ditugaskan untuk
menyerbu bangunan tersebut dan mengakhiri teror Tama untuk selamanya. Di bawah
kegelapan dan keheningan fajar, Rama (Iko Uwais), seorang calon ayah dan
perwira polisi elit baru, dalam regu yang dipimpin oleh Sersan Jaka (Joe
Taslim), tiba di blok apartemen Tama dengan petunjuk Letnan Wahyu (Pierre
Gruno). Setelah berpapasan dengan Gofar (Iang Darmawan) salah seorang penghuni
apartemen tersebut, mereka menerobos masuk dan dengan hati-hati mengamankan
para penjahat penghuninya. Mulai dari lantai dasar dan bergerak naik, dengan
terencana mereka menyusup sampai mencapai lantai enam, namun kemudian mereka
terlihat oleh seorang anak pengintai, yang lari meneriaki temannya yang kedua
sebelum dia tertembak mati oleh peluru senapan serbu Letnan Wahyu. Peringatan
tersebut mencapai Tama dan algojonya, Mad Dog (Yayan Ruhian) lewat interkom.
Tama segera memanggil bala bantuan. Dua penembak runduk di gedung samping
menembak anggota regu polisi di lantai dasar. Seorang anggota regu polisi lain
segera tewas ditembak oleh penembak runduk setelah melihat keluar dari jendela.
Dalam kekacauan tersebut tahanan mereka lolos dan membunuh dua polisi lain,
mendapatkan kontrol di lantai 5. Sebuah serangan mendadak berhasil melumpuhkan
satu-satunya mobil angkut regu Polisi. Tama mematikan listrik di seluruh
gedung, mengumumkan terdapatnya "tamu tak diundang" terjebak di
lantai 6, dan menjanjikan sewa gratis untuk yang berhasil membunuh mereka. Regu
polisi Jaka masuk dalam perangkap anak buah Tama di lantai 7 yang menembak mati
banyak anggota regu polisi. Jaka segera mengetahui bahwa misi tersebut ternyata
hanya diprakarsai Letnan Wahyu, sehingga tidak akan ada bala bantuan. Setelah
baku tembak, regu Jaka pun kalah jumlah maupun amunisi dan diburu oleh anak
buah Tama yang kejam dan beringas. Jaka, Wahyu, Bowo (Tegar Satrya), Dagu (Eka
Rahmadia) dan Rama berhasil selamat, namun terpisah menjadi dua: Jaka, Wahyu
dan Dagu di lantai 5, sedangkan Rama dan Bowo di lantai 7. Memapah Bowo, Rama
bertarung menerobos koridor lantai 7 dan tiba di apartemen 726 yang dihuni
Gofar dan istrinya, memohon tempat persembunyian dari kejaran anak buah Tama.
Geng parang dan pimpinan mereka (Alfridus Godfred) memeriksa apartemen Gofar,
menusuk dinding tempat persembunyian Rama, melukai pipi Rama, namun mereka
tidak menemukan Rama dan akhirnya pergi. Rama meninggalkan Bowo dalam perawatan
Gofar untuk mencari jalan keluar. Dia bertempur sengit dengan geng parang,
namun kembali dikejar oleh anak buah Tama yang lain. Rama akhirnya tertangkap
oleh Andi (Donny Alamsyah), tangan kanan dan otak bisnis narkoba Tama. Pada
saat yang sama, Jaka berseteru dengan Wahyu karena Wahyu menolak untuk mencari
Rama dan Bowo, membuat Jaka marah dan mempertanyakan integritas kepolisian
Wahyu di balik misi naas tersebut. Jaka segera ditemukan oleh Mad Dog. Letnan
Wahyu melarikan diri dan diikuti Dagu, namun Jaka harus tewas setelah beradu
nyali dengan Mad Dog. Sementara itu, Andi terungkap sebagai kakak Rama yang
terasing setelah meninggalkan keluarganya tanpa jejak. Andi menolak pulang ke
keluarganya, namun berjanji mengeluarkan Rama dari gedung maut tersebut. Dia tak
menyangka, Tama ternyata telah mengetahui pengkhianatannya melalui kamera
tersembunyi yang tersebar di seluruh gedung, menyerahkan Andi ke tangan Mad Dog
(yang sudah membenci Andi) untuk dihabisi. Rama bergabung kembali dengan Letnan
Wahyu dan Dagu, memutuskan untuk menangkap dan menggunakan Tama sebagai tiket
keluar mereka. Mereka bertiga bertempur melewati laboratorium narkotika menuju
ke markas Tama di lantai 15. Dalam perjalanan, Rama membebaskan Andi dan
bersama-sama bertarung sengit melawan Mad Dog. Rama dan Andi akhirnya
mengalahkan Mad Dog dengan sepotong pecahan dari tabung lampu neon. Sementara
itu, Wahyu dan Dagu membekuk Tama, tapi Wahyu tiba-tiba menembak Dagu. Di
tangga, Rama dan Andi berpapasan dengan Wahyu dan Tama, tapi Wahyu mengancam mereka
untuk tidak ikut campur. Tama menggertak Wahyu bahwa ia telah mengetahui misi
tersebut dari Reza, atasan Wahyu, dan bahwa Wahyu dikirim atasannya untuk
dihabisi, karena Wahyu hanyalah seorang polisi kotor dalam sebuah kepolisian
dengan petinggi-petinggi yang sudah dibayar oleh Tama. Wahyu pun kalap dan
menembak gembong narkoba tersebut di kepala. Putus asa, Wahyu mencoba bunuh
diri, namun gagal karena kehabisan peluru dan ditangkap tanpa perlawanan oleh
Rama. Dengan matinya Tama, Andi pun kini berkuasa di gedung tersebut, menyuruh
para penghuninya untuk kembali ke kamar mereka masing-masing. Andi memberikan
Rama kotak berisi rekaman daftar hitam polisi-polisi korup. Andi kemudian
mengawal Rama, Bowo dan Wahyu, namun tetap menolak tawaran Rama bergabung dengan
mereka, dan masuk kembali ke gedung, sementara Rama berjalan ke luar gerbang
menuju masa depan yang tak pasti.
Penghargaan yang diraih film The Raid
·
The
Cadillac People's Choice Midnight Madness Award, TIFF 2011
·
Salah
satu dari 11 film yang menjadi Spotlight dalam Festival Film Sundance 2012
·
Terpilih
menjadi penutup sesi FrightFest dalam Festival Film Glasgow 2012
·
Audience
Award dan Dublin Film Critics Circle Best Film dalam Festival Film
Internasional Dublin Jameson 2012
·
Prix
du Public dalam 6ème Festival Mauvais Genre di Tours, Prancis
·
Sp!ts
Silver Scream Award pada Festival Film Imagine ke-28 di Amsterdam, Belanda
·
Aktor
Pembantu Terbaik : di menangkan oleh Ray Sahetapy dan Yayan Ruhian hanya
sebagai nominasi di Indonesian Movie Awards 2013
·
Nominasi
Pasangan Terbaik : Iko Uwais dengan Donny Alamsyah di Indonesian Movie Awards
2013
·
Nominasi
Film Terfavorit : The Raid di Indonesian Movie Awards 2013
Kesimpulan
Melihat dari kesuksesan film ini
terlihat bahwa kreativitas dari orang Indonesia yang berandil besar dalam film
ini tidak kalah dari kreativitas dalam film film orang barat di Hollywood, film
ini sungguh memperlihatkan bahwa sesungguhnya kita pun bisa jika kita mampu
mengembangkan bakat dan kreativitas kita dengan benar, adapun artis artis di
Hollywood sana mengakui betapa mereka mengagumi seni bela diri silat dari film
ini. Iko Uwais yang bermain di film ini pun juga tidak menyangka bahwa banyak
sekali masyarakat di Amerika yang mengelu elukan namanya sesaat dia sampai di
bandara Amerika untuk mempromosikan filmnya ini, ada juga Yayan Ruhian alias
Mad Dog yang tercengang saat Anthony Kiedis vocalist dari band papan atas Red
Hot Chilli Peppers datang padanya dengan histeris untuk meminta berfoto
dengannya, “ini sungguh suatu keterbalikan, saya yang seharusnya seperti itu
bukan dia” papar Yayan. Ini adalah suatu dorongan untuk kita bahwa kita juga
bisa mendunia lewat bakat dan kreativitas kita jika kita benar benar tau apa
yang kita bisa dan mengembangkannya, bukan cuma sekedar mengembangkan apa yang
kita mau bukan apa yang kita bisa.
Daftar
Pustaka
